Открытое интегрированное занятие

В сложившихся условиях быстрого роста объема информации резко снижается возможность её восприятия и осмысления. Одним из путей решения этой проблемы становится усвоение структурированных знаний, представляющих собой определенный комплекс, систему. Интеграция дисциплин может помочь студентам преодолеть противоречия между быстро растущим объёмом знаний и возможностью их системного усвоения, к тому же способствует преодолению фрагментарности и мозаичности знаний обучающихся.

3 декабря в ГБПОУ «СМК им.Н.Ляпиной» преподавателями математики Пелеганчук Е.В. и биологии Солоимовой И.Н. было проведено открытое интегрированное занятие на тему: «Потенциальные возможности размножения организмов и геометрическая прогрессия».Актуальность темы обусловлена тем, что современные студенты при освоении математики должны знать, как применить полученные знания в других областях, в частности в биологии и медицине.На занятии присутствовали студенты первого курса группы 0114 специальности Сестринское дело и преподаватели колледжа.

С помощью проблемных вопросов и тематических задач преподавателям удалось вызвать живой интерес к учебному материалу. Студенты выполнили задания по определению численности популяции микроорганизмов, их роста и развития. Обучающимся было показано, как в результате знания формул геометрической прогрессии проводятся точные расчёты длительности релаксационного процесса в зависимости от дозировки лекарственных препаратов, как на основе математических моделей прогнозируются результаты лечения, оптимизируется терапия и минимизируются ошибки в медицинских расчётах.

На занятии использовались разнообразные методы активизации познавательной деятельности обучающихся: просмотр презентаций и видеофрагментов, прослушивание сообщений, интерактивное игровое решение задач с проверкой по тексту презентации, решение практико-ориентированных задач как в группах, так и индивидуально. Стоит отметить, что использование средств мyльтимедиа на таких занятиях приводит к лучшему восприятию нового материала, к повышению самостоятельной поисковой активности у студентов.

В итоге цель занятия была полностью достигнута: студенты не просто актуализировали знания, а получили дополнительную информацию и приобрели навыки решения задач с практическим содержанием. Присутствующие отметили высокий профессиональный и методический уровень преподавателей и высказали мнение, что на интегрированных занятиях студенты более активно включаются в экспериментальную и исследовательскую деятельность, продуктивно используя теоретические знания. И в этом высокая развивающая роль междисциплинарных занятий.

Материал подготовила Краснослободцева И.Е.